小松正明先生

　生徒に基礎・基本の力を身につけさせるために、教員の間でいろいろ検討がなされたが、具体的な方法として英検の一斉受験が選ばれた理由には、英語は本来、生徒の中にも大きな期待のある教科だと考えられたためである。英語科の小松正明先生によれば「英語は中学校に入学する際に、生徒たちに夢と希望を与える教科なのですが、授業を進めていくうちに苦手な生徒が出てくることが英語科の教員としても悩み」だという。そこで、英検と漢検に全校で取り組み、基礎的な学力を身につけさせることになった。全校での受験のため、費用の面での懸念もあったが、英検は、1年生は5級で1200円、2年生は4級を基本にして1200円、3年生は受験級に差は出ますが1300円を基本に、それぞれ学習費から充当し、3級の生徒は保護者の方から1000円を追加でいただくことでクリアすることができた。
　そして受験の結果は、各学年平均77～78％以上の高い合格率を残すことになり、それが英語に抱いていた夢と希望を取り戻すことにつながっていくと小松先生は話す。「合格率以上に、生徒の英語に対する学習意欲が非常に高まったことが大きいですね。受けて良かった、これからも受けたいという生徒が8割近くいます。合格して、達成感があって、さらに自分で勉強をがんばろうという気持ちになれたようです」

山岸夕里先生

　一方、全校での一斉受験の際には、合格に届かなかった生徒のフォローも重要だが、英語科の山岸夕里先生は、逆に結果をしっかりと受け止める生徒の意見に喜んだという。「英検の結果は一人ひとり封筒に入れて渡しましたが、あと1点で合格という生徒には、点数がまったく足らないわけではない、といったコメントを書きました。ただ、残念な結果に終わった生徒も自分で実力がわかっているため、勉強が足りなかったので仕方ないと納得できたようです。そこから、次は絶対にがんばるというように意欲的になってくれたのがうれしかったですね」
　このことを踏まえ、同校ではこれまで以上に生徒全員で勉強するという授業を展開していくという。山岸先生は「現在も班単位での学習を実施し、わからないところを他の生徒に聞いて教えあう授業を進めています。言われたことを聞いてノートにとるだけでは、生徒はあまり考えません。そのため問題を解く際にはすぐに正解を言わず、生徒に考えさせて、みんなで問題を解いていくように指導しています」と話す。班単位の学習は、他の生徒にも興味を持つことができ、生徒同士で学ぶことに対して意識を高めることができる。本読みでも恥ずかしがることなく、大きな声を出して読めるという。
　このように生徒がお互いに関心を抱き、高めあい、支えあい、認めあう集団となることは学習意欲の高い校風につながるが、ただそれがすべてではなく、その大前提には、仲間を大切にできる生徒になってほしいという想いがある。「生徒には諸福中学校で3年間学んで良かったと言って卒業してほしい。そして保護者の方には、諸福中学校に入学させて良かったと言っていただけるようにしたいと考えています」と笹尾校長が話すように、今後も学習はもちろん、すべての面で生徒の育成に情熱を傾けていく。