【研究部門　3件】
授業内実施・授業内評価による生徒島移動型「やり取り」テストの開発―実行可能性・信頼性・妥当性の検討
茨城県立水戸第一高等学校　教諭　花沢 典行

英文読解テストにおける推論設問の傾向と生成AIによる作問の妥当性
福島県立南会津高等学校　教諭（筑波大学大学院　在籍）　川又 湧也

教育現場におけるInteractional Competence評価の実行可能性：生成AIによる会話分析を通した評価支援
兵庫県立長田高等学校　教諭　近藤 由里香

 

【実践部門　4件】
高大接続期における早期進路決定者の英語学習動機の変容：燃え尽き防止のための指導介入の効果検証
土浦日本大学中等教育学校　教諭（筑波大学大学院　在籍）　鈴木 絵美理

ディクトグロスによる発表語彙の強化－自由英作文における語彙の豊かさを目指して－
岩手県立水沢高等学校　教諭　千葉 浩彦

生成AIの音声対話機能を活用した新しいスピーキング練習法の開発と対話力・セルフモニター力・メタ認知力に与える効果の検証
東京都立墨田川高校　教諭　米中 政人（共同：全国英語教育研究団体連合会・研究部）

生成AI時代における高校英語ライティング指導の再設計―段階的フィードバックによる実践研究―
カリタス女子中学高等学校　教諭　菊池 瞬

 

【調査部門　2件】
小学校外国語科のパフォーマンス評価に関する比較研究―学級担任と外国語専科は児童の何を見て評価しているのか―
さいたま市立本太小学校（埼玉大学教職大学院　在籍）　教諭　有江 聖

多文化的背景を持つ小中学生の英語イマージョン教育におけるエンゲージメントと情意要因の実態調査
熊本大学教育学部附属小学校（佛教大学大学院　在籍）　国際教育コーディネーター　甲斐 旭