東京大学

東京大学では現在、国際化を推進しており、グローバルコミュニケーション研究センターを含め、様々な部局で学生の英語力の向上や留学の促進などを担っています。本学の教養課程における英語教育は、これまで「読む」ことに重点がおかれてきました。1990年代半ばより、世界14カ国から留学生を受け入れ、在学生を派遣する短期交換留学プログラムをスタートしたものの、在学生が英語を読めても話せないため、留学生と交流を深められず、学び合うことができないという課題が浮き彫りになりました。

そこで、「書く・話す」という能動的な発信力を高めることを重視し、2008年に理系学生向けのアカデミック・ライティングのプログラム「ALESS（Active Learning of English for Science Students）」を導入しました。これは理系の1年生全員を対象とする1学期間のプログラムで、学生自らが設定した研究課題に対して、仮説を立て、実験を行い、英語で論文を執筆し、プレゼンテーションをするという内容です。科学者としての英語コミュニケーションの習得を目的とし、1クラス15人の少人数制とし、ネイティブ教員が英語で授業を行っています。このプログラムで大切にしているのは、学生同士の学び合いです。「ピアレビュー」を取り入れて、学生が2人1組でお互いの論文の論理構成や文法の誤りなどを指摘し合い、分析的な思考や論理的な表現を用いた論文作成のスキルを高めていきます。

また、学生が学びを深めることができるよう「ALESS Lab」を設置し、実験に必要な器具を提供し、理系大学院生のTAから実験に関するアドバイスを受けることもできます。また、「Komaba Writers’ Studio」では、人文系大学院生が英語での論文作成や口頭発表について相談を受け付けています。ここでは添削指導をするのではなく、論の立て方などを話し合うことで、学生自身の気づきを与えることを大切にしています。