東京大学

　団体受験の成績を分析した結果、本学学生はリスニングやリーディングといった受信力が高い一方で、ライティングやスピーキングは平均的なスコアにとどまり、発信力が弱い傾向がみられました。そこで、すでに実施しているアカデミック・ライティングクラスのALESS・ ALESAに続き、2015年には1年生の必修科目として、7週間で1タームとするスピーキングクラス「FLOW」を開設。指導にあたる常勤教員も増やし、習熟度別の少人数授業を実現しました。授業ではさまざまなテーマについて、批判精神や探求する姿勢を持って議論・討議をします。学生の知的好奇心を引き出しつつ、英語での発信に慣れていない学生に自信をもってもらうことを目指したクラスです。履修後のアンケートでは、「今、自分が持つ英語力でどこまで話せるかが理解できた」「高校では受験対策が多く、やっとスピーキングの授業を受けられる」とFLOWを評価する声が多く寄せられました。

　IELTSを通じて、学生は自身の英語力を把握し、学習意欲を高めています。本学には毎年3,000余名の学生が入学してきますが、当然ながら英語力に幅があります。今後は新学習指導要領のもとで英語を統合的に学び、4技能をバランスよく身につけた学生が入学してくることになります。そのためにもカリキュラムを見直し、内容言語統合型学習（CLIL）の要素を更に取り入れた授業展開などを考える必要が出てくると想像しています。

　過去5年間で延べ2,100名余りがIELTSを受験しました。これまでも個々の学生の留学や就職など目的に応じたサポートをしてきました。学生の英語力をたえず把握し教材開発研究に役立てる姿勢が重要だと考えています。